Сценка из фильма о войне. Сценарий театральной постановки к празднику победы. Колокольный звон. Выходят Людмила и Девушка

В преддверии дня Великой Победы над фашистской Германией во многих детских садах и других образовательных учреждениях планируются утренники и театрализованные постановки. Данные действия помогают не только воссоздать картинки из прошлого для приглашенных гостей - ветеранов ВОВ, но и рассказывают детям о войне простыми словами. О том, какие сценки про войну можно поставить с ребятишками, мы и расскажем в этой статье.

"Блокадный Ленинград и дети"

В данной постановке смогут принимать участие до 8-ми ребятишек. В течение всего представления звучит музыка военной тематики. Общее время постановки составляет около 25-40 минут. Декорации можно сделать с использованием старых газетных вырезок, георгиевских лент, патриотической символики военных лет.

Распределяя роли для сценки про войну, учтите, что нужно будет играть:

• медсестер и военных врачей (могут быть задействованы примерно 4-6 человек);
• раненых солдат (2-4 человека);
• регулировщика движения на дороге (1 человек);
• жительниц Ленинграда (2 человека);
• молодых матерей, которые ждут с фронта своих супругов (3-4 человека).

Реквизит

Сюжет сценки о войне для школьников разворачивается в блокадном Ленинграде, поэтому вам понадобится особый реквизит, дабы передать всю атмосферу города. Например, необходимо приготовить двух кукол (они должны быть завернуты в пеленки, как младенцы), жезл для постового, сани с хворостом, черно-белые фотографии людей в форме, белый чемоданчик с крестом, бинты и костыли.

Какие костюмы понадобятся?

При подготовке сценки про войну 1941-1945 гг. необходимо заранее позаботиться о соответствующих тематических костюмах. К примеру, медики должны быть одеты в белые халаты; раненые солдаты - в форму жительницы блокадного города - в фуфайки и теплые пуховые платки, валенки; жены военных - в юбки и неброские блузки; регулировщик - в военную форму и пилотку с красной звездой.

Сценарий: действие первое

Готовя сценки про войну, заранее распишите все роли и составьте предполагаемый сценарий. Итак, наша сценка состоит из двух действий. Вначале все действующие лица выходят на сцену под музыкальную песню-романс «Рио-Рита». Они танцуют фокстрот или пасодобль. В середине песни музыка прерывается, раздается сигнал воздушной тревоги. Действующие лица останавливаются, выстраиваясь в две небольшие шеренги. Минутная тишина. И после этого звучит песня Клавдии Шульженко с говорящим названием «22 июня». Во время нее все дети выстраиваются по стойке смирно и начинают надевать солдатские фуражки и пилотки. С каждым куплетом песня звучит все тише. На кто-то говорит стихотворение: «Вместе весна и лето. Нынче гостят в Москве…»

Раздается песня под названием «Священная война». Она начинает звучать по нарастающей, с каждым разом становясь все громче. Дети начинают маршировать на месте. Один из участников рассказывает стихотворение «Еще недавно дым змеился...». Во время этой сценки про войну становятся слышны автоматные очереди, стрельба и взрывы. Музыка слегка затихает. В это время говорит один из раненых солдат: «Враг напал неожиданно. Мы защищались, как могли. Но силы не были равными. Мы отступили с большими потерями, а враг готовился к сокрушительному удару. Линия фронта сдвинулась в сторону Москвы».

После этих слов начинает звучать мелодия из марша защитников Москвы. Под нее дети маршируют. Затем песня стихает (должны прозвучать первые два куплета), и второй раненный декламирует стих «Октябрь бульвары дарит рублем». В конце этих строк снова раздается марш, а далее первый раненый читает стихи «Нет. Рано враг торжествует победу». В это время все дети продолжают маршировать.

Раздается сирена, слышен гул самолетов, и все ложатся на пол. Автоматная очередь и взрывы. Второй раненный говорит следующие слова: «Мы отстояли свою землю. Враг отбит, но не повержен. Впереди нас ждут другие сражения: за Сталинград, Ленинград и иные города. Мы обязательно победим. Победа будет за нами!» На этом первое действие сценки о войне для школьников заканчивается.

Действие второе: битва за Сталинград

Второе действие начинается со смены декораций. Перед зрителем Сталинград. Раздаются вой сирены, перестрелка, взрывы. На сцене возникают два раненых бойца. Они лежат и стонут. К ним подбегают медики. Раненых уносят. С другой стороны сцены мы видим двух женщин (это местные жительницы). Они везут вдвоем сани с вязанкой дров. Раздается очередной взрыв. Они падают на землю и замирают. В это время звучит музыка «На всю оставшуюся жизнь». Стрельба заканчивается. Женщины поднимаются и дальше продолжают свой путь.

В середине сценки о войне для детей появляется регулировщик. Он руководит движением автомобилей. Мимо него проходят женщины с поклажей. В это время он говорит им: «Не переживайте так, прорвемся. Наши обязательно победят!» Женщины тяжело вздыхают и уходят вместе с санями и дровами со сцены. Регулировщик поворачивается к зрителям и говорит: «Несмотря на полную блокаду наши защитники Отечества не пустили врага к городу. У нас продолжают работать люди. Дежурят добровольцы. Они помогают тушить пожары, предупреждают о летящих самолетах». Гаснет свет, и регулировщик уходит.

Во время сценки о войне для детей раздается песня «Темная ночь». Из-за кулис выходят две молодые матери, которые на руках качают младенцев. Это жены военных. Они утирают слезы и смотрят в импровизированное окно. Одна из них говорит: «Ой, где же наши ненаглядные? Они даже своих детей не успели увидеть. Бог даст, и они вернутся живыми». Вторая говорит: «Обязательно вернутся с победой». Песня затихает. а потом возвращаются на сцену с другими персонажами.

Все вместе они говорят: "Врагу не удалось захватить и разбить нас. Наша воля Мы победили, но очень высокой ценой. Сколько людей погибло! Сколько военных, стариков и детей!" Раздается пульсирующий звук, и наступает минута молчания в честь невинно убиенных во время войны людей. Все дети опускают головы и смотрят в пол. Занавес. За ним раздается голос и слышны стихи: «Седой солдат, расскажи внукам».

«Дни войны»

В качестве вариации сценки про войну 1941-1945 гг. можно выбрать небольшую постановку под названием «Дни войны». В ней можно задействовать 10-12 человек. В качестве реквизита вам подойдут воздушные шарики, импровизированная школьная доска и несколько парт со стульями. Также для большей ясности можно развесить плакаты и поздравительные ленты с лозунгами: «До свидания, школа», «Ура! Выпускной». Из одежды вам необходимо приготовить заранее школьную форму (для мальчиков и девочек), белые фартуки и банты, гольфы, военную форму и головные уборы (для мальчиков), платочки (для девочек), бинты, костыли, цветы.

В начале сценки появляются девочки-школьницы, одетые в форму и белые фартуки. На их головах красуются белоснежные банты. Две из них садятся за парту, что-то пишут, перемигиваются, шепчутся и смеются. Две другие образно рисуют на асфальте классики и прыгают по ним. Звучит приятная и спокойная мелодия.

На сцене появляются мальчики. Каждый из них подходит к девочке, берет ее за руку и ведет вперед. Раздается музыка вальса и все дети начинают двигаться в его ритме. Далее по сценарию мини-сценки о войне раздаются сирена воздушной тревоги, взрывы снарядов. Дети падают на пол и закрывают головы руками. Играет песня «22 июня». Затем слышатся звук трубы и первые строчки из песни «Вставай страна огромная».

Все мальчики встают, надевают солдатские пилотки и вытягиваются по стойке смирно, отдавая честь (делают воинское приветствие). Девочки поднимаются вслед за ними. Во время этой мини-сценки о войне затихает музыка, и одна из выпускниц говорит: «Война! Что же ты, подлая, наделала? Стало тихо в нашей школе». Вторая девочка продолжает: «Ты сделала наших мальчиков мужчинами. Они повзрослели раньше времени и ушли на войну солдатами». Мальчики в это время, маршируя, уходят.

Третья девочка говорит: «Прощайте, наши милые защитники Отечества! Возвращайтесь с победой назад». Четвертая: «Не жалейте гранаты и пули. Не щадите врага окаянного. Возвращайтесь скорее назад!»

Возвращается один мальчик, уже переодетый в военную форму. На его плече висит солдатский рюкзак. Он произносит, глядя в зрительный зал: «Что же ты война наделала? Вместо школы окопы нас ждут. Прощайте, милые девочки! Обещаем, что вернемся назад». Уходит. Раздается шум (слышно как маршируют солдаты). Далее сценка про войну (короткая) сопровождается песней «Маленький синий платочек». Все девочки достают платочки и машут в сторону уходящих мальчиков. Гаснет свет. Раздаются взрывы, сирена и стрельба. Затем слышны крики: «Вперед, за Родину! Ура! Победа!»

На сцене появляются девочки с цветами. Ведущий за кадром говорит: «Эта война унесла миллионы жизней, разбила сердца и подарила много горя. Нам удалось победить, хотя цена победы была высокой. Но мы никогда не забудем тот подвиг, который совершили наши деды и прадеды. Спасибо им. Мы преклоняемся перед ними. Помним. Любим и скорбим». Начинает играть песня «День победы». Выходят мальчики: кто на костылях, кто с перебинтованными руками, ногами, головой. Они останавливаются напротив девочек. Те вручают победителям цветы и кладут им головы на плечи. Это конец сценки о войне для школы.

«В бой идут одни старики»: действие 1

В сценке задействовано примерно 6-7 человек. Среди них одна бабушка, один ангел и 4-5 мальчиков-партизан. Для декораций вам понадобятся такие детали, как оконный проем, каркас дома, где живет бабушка с главным персонажем. Из одежды необходимо заготовить военную форму с соответствующими головными уборами, платок и длинное платье для бабушки, крылья, белую одежду и нимб для ангела, белый халат с красным крестом для мамы мальчика.

На сцене появляется небольшой домик (можно сделать из картона и разрисовать). Полумрак. В окне виден свет от лампадки. Далее появляется бабушка. Она молится перед иконой шепотом. Дверь открывается и вбегает десятилетний мальчик Ваня: «Бабушка. Ба. Отпусти меня на войну». Бабушка удивленно качает головой: «Мал еще. Ишь чего придумал. Куда тебе на войну-то? Мать твоя в медсестры подалась на фронт, отец тоже воюет». Мальчик подходит ближе и берет бабушку за руку: «Отпусти, а? Вон наши соседские мальчишки все собрались на подмогу нашим. Я в партизаны пойду. Там и пригожусь».

Затем сценка сопровождается грустной мелодией. В комнату вбегают пять мальчиков. Все одеты в военную форму, а за плечами мешки с провизией и кое-какими личными вещами. Бабушка с недоумением подходит к ним: «Батюшки. И вы туда же? Лучше бы родителям по хозяйству помогали и книжки читали. От горшка три вершка, а туда же». Мальчик настойчиво: «Ба, я уже собрался и все решил. Я нужен Родине». Собирается уходить вместе с другими товарищами. Старушка его останавливает. Крестит его и остальных, надевает каждому на шею крестик и провожает их до дверей. Под музыку дети выходят из дома и скрываются за кулисами.

«В бой идут одни старики»: действие второе

Далее сценка на тему войны продолжается военными действиями. На сцене мы видим поле боя. Летят снаряды. Раздается гул самолетов. Автоматные очереди. Мальчик Ваня ползет по полу. На плече у него болтается автомат. Голова перебинтована. Раздается взрыв. Он падает. Рядом появляется ребенок в Он идет по сцене (плавно, словно парит). Затем склоняется над мальчиком. Поглаживает его рукой по лбу и говорит: «Не переживай, Ванечка! Ты будешь жить. Станешь командиром батальона и поведешь его в атаку. Все скоро закончится. Родители твои вернутся. Ты тоже придешь домой с победой. Не бойся, ты под моей защитой». Ангел делает еще один круг по сцене и улетает.

На этом не заканчивается сценка. Война Отечественная в разгаре, а Ваня все еще лежит на поле боя. К нему подходит мама. Она вглядывается в лицо мальчика. Садится рядом на колени и гладит ему волосы: «Милый сыночек, ты ли это? Такой большой и взрослый. Что с тобой? Жив ли? Открой глаза». Мальчик открывает глаза и поднимает голову: «Мама, это я. Мне ангел приснился. Сказал он, что кончится война очень скоро. Мы будем вместе, а на землю придет мир». Мама отвечает: «Да, мой родной! Так и есть. Наш враг позорно бежит. Война окончена. И мы возвращаемся домой»! Ваня поднимается, и они крепко обнимаются с мамой.

«Военно-полевые истории»: действие первое

Следующей версией сценки о войне для дошкольников является представление под названием «Военно-полевые истории». Начинается данное действие в небольшом доме. Зрители видят просторную комнату, стул и стол. На нем сидит дедушка. В бороде его седина. Он опирается на палочку и смотрит вдаль. К нему забегает восьмилетний мальчик Андрей, радостно размахивающий портфелем. Дедушка внимательно на него смотрит.

«Деда, у нас сегодня в школе рассказывали про войну. А ты воевал?» - спрашивает мальчик. Дедушка потирает лоб, тяжело вздыхает и говорит: «Да, Андрюша. Воевал». Андрей восторженно: «Расскажи, расскажи». Дед улыбается: «Ну, тогда слушай».

На сцене появляется мальчик лет семи. Он вместе с папой работает в кузне. Мы видим большие клещи и молоток. Далее появляется сам кузнец. Он берет молот и наковальню. Кладет большой кусок металла и бьет по нему. На сцене появляется красиво одетая женщина (это мать Андрея), несущая поднос с горячими пирожками и кувшин молока. Раздается автоматная очередь. От неожиданности мать роняет поднос и пирожки на пол.

Кузнец молча кладет свой молот. Выходит в другую комнату (за сцену) и возвращается уже переодетым в солдатскую форму. Мать Андрея цепляет к его рюкзаку синий платочек. В это время звучит песня «Синий платочек». Отец выходит. Через некоторое время раздается стук в дверь. Играет патриотическая мелодия. Андрюша бежит к двери с криками: «Папа вернулся!» Он ее открывает и видит женщину-почтальона. Она молча передает мальчику треугольный конверт и уходит. Вдохновленный событием Андрей, не читая, приносит письмо матери. Это похоронка. Она читает и плачет: «Нет у тебя больше папы, сынок»!

Сын встает под песню «Вставай страна огромная», переодевается в форму и идет к матери, чтобы попрощаться. Она плачет и провожает его на войну. Это конец первой части сценки о войне для школьников.

«Военно-полевые истории»: действие второе

Раздается сирена. Грохот снарядов. Андрей лежит на земле. К нему подъезжает танк. Он вырывает чеку из гранаты и подрывает его. За кадром говорит ведущий: «Война принесла немало бед. Она закончилась, но еще долгие и долгие годы молодые поколения будут ее вспоминать. Они будут помнить о патриотизме наших дедов и прадедов, о героях, о невинно убиенных и замученных людях. Это необходимо делать для того, чтобы больше никогда подобное не повторилось».

На сцену выходит девочка и выпускает вверх живого белого голубя. Занавес.

Спектакль для одного важного человека

Дети войны

Набок Елена Ивановна

Распался Советский Союз, пионерия и комсомол канули в лету. Целое поколение детей выросло на американских фильмах и мультиках. А где же примеры для подражания, где пионеры-герои? Ведь они были, эти храбрые девочки и мальчики, в 12-13 лет погибшие за Родину. И что есть Родина для современного человека? А ведь рядом с нами в этой школе человек, ребёнком прошедший блокаду, -Галина Евгеньевна Руадзе.

Сценарий посвящён ей, пионерам-героям, детям-узникам концлагерей, детям, стоявшим наряду со взрослыми у станка.

Цель спектакля -всколыхнуть память о событиях военных лет, вернуть детям героев и, по возможности, гордость за страну.

***

22 июня 1941 Гале исполнилось 8 лет. С утра она встала счастливая - на стуле ожидал подарок: новенький портфель с книжками, тетрадями и пеналом. Осенью Галя должна была идти в школу! Они с мамой пошли в парк, погода была чудесная, настроение праздничное. И в парке в полдень заговорил репродуктор: война! Дети не понимали, какое это страшное слово. К осени в школе, куда должна была идти Галя, организовали госпиталь, и мама отдала её в садик, куда она так мечтала попасть и не ходила. А потом блокада...

Всё это называется блокада.

И детский плач в разломанном гнезде.

Детей не надо в городе, не надо,

Ведь родина согреет их везде!

Детей не надо в городе военном,

Боец не должен сберегать паёк,

Нести домой. Не смеет неизменно

И в свисте пуль, и в завыванье бомбы

Нельзя не слышать детских ножек бег

Бомбоубежищ катакомбы

Не детям бы запоминать навек.

Они вернуться в дом, им страх не нужен

Мы защитим их, сбережём их дом.

Мать будет матерью, и муж вернётся мужем,

И дети будут здесь,но не сейчас.

Потом.

Елена Вечтомова

В осаждённом Ленинграде оказалось около 400 тысяч детей. Тамаре Бурцевой было 13, когда началась война. Вспоминая блокаду, она плачет до сих пор. «Люди падали от голода прямо на улице -замерзали, умирали.... Самыми первыми умирали грудные детишки, затем дошколята, школьники, подростки, мужчины. По «Дороге Жизни» тётя Сима вывезла меня и Аиду из города... в Тихвин... В поезде кормили. Многие блокадники умерли от переедания, так как напрочь были лишены чувства насыщения. Я сама два года не знала сытости. Два года всё время хотела есть».

А сколько подростков во время войны вставали на рабочие места вместо умерших на фронтах отцов. «Мне было 15 лет. В бригаде нас 9 человек; самому старшему нет и 18, самому младшему -12-13 лет. Работаем по 11-12 часов без выходных. Всё время хочется есть и спать...».

Я вам хочу рассказать про Смирнова,

Который вставал в половине шестого,

Который, с трудом подавляя зевоту,

Садился в трамвай и спешил на работу,

Где восемь и десять часов, если надо,

Работал как мастер шестого разряда.

В большой не по росту, казённой тужурке,

В огромной ушанке из кроличьей шкурки,

В таких сапожищах, что я испугался,

Стоял человек и мне улыбался.

Как звать?-я спросил.

По работе кто знает, -

Ответил малыш, - Кузьмичом называет.

А сколько вам лет?-я спросил у Смирнова.

Четырнадцать минуло двадцать восьмого.

И вот, наконец, мы дошли до плаката.

Берите пример со Смирнова, ребята!

В тылу не расходится дело со словом.

На фронте танкисты гордятся Смирновым!

А сам мужичок с ноготок знаменитый

По шумному цеху шагал деловито.

И кто мог подумать, что в эту минуту

Его вспоминают в сражении лютом.

(С. Михалков)

Под громкие крики ворон и грачей

Мы утром в деревню входили.

Маячили остовы чёрных печей.

Руины ужасно чадили.

И в редком разбросе лежали тела

В тени колоколенки древней,

Как будто бы смерть неохотно брала

Ясак с белгородской деревни.

И в этом ещё не дотлевшем Аду,

Где горе уже накричалось,

Под старой берёзой у всех на виду

Ременная люлька качалась.

Играла малиновой медью колеи,

С июньскою синью небесной

И тихо сидел годовалый малец

В той зыбке, плывущей над бездной.

Нет, он не кричал, ни о чём не молил,

Ко рту подтянув кулачонки,

И ветер, пропахший бедой, шевелил

Седые его волосёнки.

В. Кочетков

Продвигаясь на восток, немцы объявляли так называемую мобилизацию населения на работу в Германию. Целыми эшелонами подростков вывозили за рубеж. Только в июле 1944 г. более 40 тысяч детей были угнаны в Германию. Кто покрепче- работать, кто слабый - в концлагерь, на опыты.

Занесённый в графу

С аккуратностью чисто немецкой,

Он на складе лежал

Среди обуви взрослой и детской,

Его номер по книге:

«Три тысячи двести девятый

Обувъ детская, ношена.

Правый ботинок с заплатой...»

Как попал он сюда, в этот склад,

В этот список проклятый,

Под порядковый номер «3209-й»?

Неужели другой не нашлось

В целом мире дороги,

Кроме той, по которой

Пришли эти детские ноги?!

В это страшное место,

Где вешали, жгли и пытали,

А потом хладнокровно

Одежды убитых считали?

Здесь впитала земля

Запах тлена и пролитой крови

Сотен тысяч людей

Разных наций и разных сословий...

Среди сотен улик-

Этот детский ботинок с заплатой,

Снятый Гитлером с жертвы

«Три тысячи двести девятой».

(С. Михалков)

За время Второй мировой войны через немецкие концлагеря прошло 18 миллионов человек из разных стран. Из них 11 миллионов погибли...

За время Второй мировой войны в лагерях, на фронте, в оккупации погибло 13 миллионов детей.

Далеко-далеко на севере есть посёлок Гранитный. С трёх

сторон скалы, с четвёртой -холодное Баренцево море. На одной из

береговых сопок стоит памятник. На нём портрет мальчика в матросской форме и надпись: «Юнга Саша Ковалёв погиб в море при выполнении боевой задачи 9 мая 1944 г.».

Саша родился в Москве, но потом вместе с родителями поехал в Ленинград. Город покорил его своей красотой. А когда ему исполнилось 13 лет, началась война. Папа ушёл на фронт. Город бомбили. Однажды Саша пришёл домой и увидел маму в слезах. «Что случилось, мама?». Не поднимая головы, она подала ему письмо. Перед глазами запрыгали строчки: «Пал смертью храбрых...». Саша расплакался. В этот день он долго простоял в очереди за хлебом. Вот он, долгожданный маленький кусочек. Саша дошёл до своей улицы. Но что это? Ноги подкосились. На месте его дома груда развалин. Так, в один день он потерял отца, мать и дом. И Саша с другом решает пробираться на фронт. Мальчики попадают под бомбёжку, и друг Серёжа погибает. Измученный и голодный Саша через 3 дня вышел к железнодорожной ветке, где его взяли в поезд моряки.

Саша попал юнгой на торпедный катер. Он работал в машинном отделении, сигнальщиком. За участие в боях против враждебных кораблей он был награждён орденом Красной Звезды, медалью Ушакова. А вот орденом Отечественной Войны 1-й степени Сашу наградили посмертно. В этот последний бой команда затопила вражеский корабль.

Это им за мой Ленинград! -закричал Саша. В этот момент катер содрогнулся от страшного взрыва. Юнга потерял сознание, а когда пришёл в себя, увидел, что в катере пробоина. Горячие струи пара хлестали безостановочно. С минуты на минуту мотор мог взорваться. Тогда кораблю смерть. И тогда, бросившись вперёд, Саша грудью навалился на коллектор, зажав своим телом пробоину. Горячая вода и масло растеклись по всему телу. Нестерпимая боль жгла самое сердце. Саша погиб, спасая корабль и жизнь экипажа...

Нина Куковерова родилась в Ленинграде. На лето мама всегда увозила Нину и её младших брата и сестру в деревню подышать свежим воздухом. Там, в деревне Начепереть, и застала война 13-летнюю Нину. Сначала поп просьбе партизан она вывешивала на забор бельё, когда в деревне были немцы, а потом и вовсе ушла к партизанам. Нина стала разведчицей. Во время войны по дорогам ходило много голодных и бездомных детей, и никто не обращал внимания на девочку. Командир отряда был похож на отца, который погиб недавно на фронте. И когда он называл её дочкой, Нина проглатывала комок.

Задания у юной партизанки были такие: ходить по деревне и запоминать, где разместились немцы, сколько у них оружия, где оно расставлено. «Вон у штаба миномёт», Нина задержалась, постучала в избу, попросилась погреться. «Это же наблюдательный пункт» -обрадовалась она. Посмотрела ещё из окошка, увидела большой сарай. К нему подъехал грузовик, солдаты что-то сгружают. «Да это снаряды!». Нина всё подробно рассказала командиру, и ночью партизаны разбомбили склад с оружием. Не раз ещё Нина ходила в разведку, но однажды она не вернулась. Её выдал предатель. После войны посмертно юная ленинградка награждена орденом Отечественной войны 1-й степени.

Саша Колесников сбежал на фронт, когда ему было 12 лет. Его много раз ловили патрули, пытались вернуть домой. Он убегал. Ну не мог он спокойно сидеть дома, когда взрослые воюют. И вот, пристав в поезде к Егорову, возвращавшемуся из госпиталя в свой полк, Санька попал к танкистам. «Сегодня накормить, а завтра домой», -строго сказал лейтенант. На рассвете Санька осторожно выбрался из блиндажа. Он торопливо бежал по лесу, когда началась бомбёжка. Грохнуло где-то рядом. Мальчика подхватило волной и бросило на дно глубокой воронки. Он очнулся от гула падающего немецкого самолёта. Прямо на него спускался немецкий лётчик.Парашют накрыл обоих. Увидев Сашу, немец полез за пистолетом, но Сашка бросил ему в глаза песком. Тут подоспел сержант Егоров, он набросился на немца. Выбрав удачный момент, Саня ударил лётчика камнем по голове. Так они взяли языка, и Сашку оставили в полку. За этот первый подвиг он был награждён медалью «За отвагу». Потом Саша выполнял разные боевые задания. То под видом попрошайки пробрался в город и передал батарейки радистке, то в лесу обнаружил ветку железной дороги, которую с воздуха не могли найти наши лётчики. Санька привязал тряпки на деревьях, что было знаком для самолётов. Однажды разведчикам надо было взорвать мост. Но он сильно охранялся фашистами. Тогда Сашка схватил сумку с взрывчаткой и запрыгнул в ящик под вагоном. Поезд с боеприпасами, мост взлетели на воздух. Минутой раньше Саша спрыгнул в воду, но его заметил немецкий патруль. Разведчики видели, как фрицы подобрали на катер Саньку и повели его в избу, они во что бы то ни стало решили отбить мальчишку. Завязалась битва. А когда наши ворвались в избу, им представилась страшная картина. Саша висел распятый на стене избы, и фашист бил молотком по его пальцам. Егоров закричал от ужаса и ненависти. В плащ-палатке Сашу несли к своим, не скрывая слёз, взрослые мужчины. Завязалась перестрелка. Почти все разведчики погибли, погиб и друг Саша.

Егоров. Но Сан Саныча своего спасли. После госпиталя Саша вернулся в часть, снова был ранен, снова попал в госпиталь. К концу войны он носил на груди пять медалей и два ордена.

Война - дело не детское!

Моя черноглазая Мила! Посылаю тебе василёк... Представь себе: идёт бой,кругом рвутся вражеские снаряды, кругомворонки.И здесь же растёт цветок... И вдруг очередной взрыв... Василёк сорван. Я его поднял и положил в карман гимнастёрки. Цветок рос, тянулся к солнцу,но его сорвало взрывной волной. И если бы я его не подобрал, его бы затоптали...

Мила! Папа Дима будет биться с фашистами до последней капли крови, до последнего вздоха, чтобы фашисты не поступили с тобой так, как с этим цветком...

Прошли годы. 22 июня каждого года девочка Галя встречает свой день рождения. Но с 1941 он с привкусом горечи, а милее торта кусочек душистого питерского хлеба. Галина Евгеньевна Руадзе -ребёнок блокадного Ленинграда -бывший учитель рисования и черчения в нашей школе.

Слово Галины Евгеньевны.

На экране вечный огонь, в зале минута молчания.

Использованный материал:

Е. Вечтомова. Стихи

С. Михалков. Стихотворение «Данила Кузьмич»

В. Кочетков. Стихи

С. Михалков. Стихотворение «Детский ботинок»

«Пионеры - герои», сборник рассказов

Мягкий свет.
Звучит “Песня о былом” Б.Окуджавы. Группами выходят актеры, прислушиваются к песне, начинают подпевать, обращаясь больше к себе, чем к зрителю. Рассаживаются на места.
Сцена заполняется светом. Тишина.
На сценической площадке вдоль кулис на стульях сидят актеры, перед ними четыре стола покрытых белыми скатертями, на каждом столе стакан с водой и ломтиком хлеба, подобно тем, что ставят для поминовения погибших. У задника сцены выгородка классной комнаты: четыре куба, стулья, стол с белой скатертью, на столе глобус, ваза весенних цветов, ученические тетради, книга, портрет воина, стакан покрытый хлебом.
Свет на центр площадки.
В центр площадки выходит девушка с гитарой, исполняет песню самодеятельного автора «Кукушка».

Часто снится мне мой класс родной,
Детская улыбка оживает.
Серая кукушка за рекой
Сколько жить осталось мне считает.

Я скучаю по цветам в росе,
По восходам мирным и закатам.
На врагами выжженной земле
Защищают Родину солдаты.

Они тратят жизни не скупясь,
Им привычны холод и усталость,
Сил своих не копят про запас –
Так, скажи же, сколько им осталось,
Скажи, кукушка.

Только ты, кукушка не спеши
Мне давать чужую долю чью-то:
У солдата вечность впереди,
Ты ее со старостью не путай.

Часто сниться мне мой класс родной…
Во время исполнения песни классная комната заполняется актерами, играющими учеников, которые слушают песню учительницы. Последние аккорды песни сменяются фонограммой песни из к/ф «Белорусский вокзал» Б.Окуджавы.
Тихо звучит голос актрисы В.Ургант, и постепенно, вначале ученики, а потом и все актеры начинают подпевать. К финалу песня приобретает громкое, почти звенящее звучание. Песня переходит в марш. Ученики – мальчики и девочки – маршируют по площадке, составляя несложный строевой рисунок. Замирают на авансцене выстроенные в две шеренги, лицом к зрителю. Руки вскинуты к воображаемым фуражкам.
Затемнение.
Звучит метроном (20 сек). В рапиде ученики, разворачиваясь к классу и занимая свои мизансцены обычной классной жизни, движутся так, словно кинопленка отматывает время назад.
Яркий свет.
Звучит песня «Над морем, над сушей» Б.Окуджавы. Ученики в быстром темпе готовятся к уроку: раздают тетради, ставят стулья, переносят глобус и т.п. Замирают за столами, склонившись над тетрадями.
Отрывок из пьесы Б.Васильева “Завтра была война”
Учительница: Так. Сдаем сочинения. Быстренько!
(Ученики весело переговариваясь сдают тетради. Рассаживаются на места.)
Учительница: Поздравляю вас с приближающимся окончанием учебного года, желаю хорошего настроения и полезного времяпрепровождения ваших каникул!
Ученики: Спасибо! Постараемся! И вам хороших каникул!
(Учительница отворачивается к столу.)
Звучит “Вальс” Яна Тирсона
Ученик 1: Кто последний встанет, тот и кич! Все вскакивают.
Ученик 1: Сашка последний!
Саша: Почему я?
Все: Ты! Ты! Начинается игра в кича. Все носятся по площадке.
Ученик 2: Ребята, подождите! Мне отец фотоаппарат разрешил взять сегодня.
Ученики: Ну, да? Ври больше! Покажи!
Ученик 3: Так, что ты молчишь, давай сфотографируемся! На память!
Ученик2: Бежит за фотоаппаратом, остальные прихорашиваются, девочки подбегают к учительнице.
Ученица 1: Анна Андреевна, сфотографируйтесь с нашим классом, пожалуйста! У Димы фотоаппарат есть! Мы вам карточку потом отдадим. Будете наш класс вспоминать, а мы вас!
Учительница садиться на стул, весь класс становится рядом. Мальчик с фотоаппаратом на авансцене спиной к зрителю. Все замирают. Щелчок фотоаппарата.
Музыка обрывается
Луч света на замерших фигурах, остальная часть сцены затемнена.
Учительница: От моего класса у меня остались воспоминания и одна фотография. Групповой портрет: мальчики по краям, девочки вокруг меня. А еще в тот день я предложила ребятам сочинение на тему «Кем я хочу быть». И все ребята написали, что хотят стать командирами Красной Армии. Даже Володя Храмов пожелал быть танкистом. Они искренне верили, что их судьба будет суровой. Они сами избрали ее. А фотография поблекла. И края ее окончательно расплылись. Иногда мне кажется, что расплылись они потому, что мальчики нашего класса давно отошли в небытие. Они так и не успели повзрослеть. И черты их растворило время. Время… А ведь, казалось, еще вчера был школьный бал.
Свет заполняет сцену.
Саша: Школьный бал!
Ученик 2: Белый вальс!
Ученик 4: Дамы приглашаю кавалеров!
Звучит “Вальс” Яна Тирсона
Мальчики расходятся по четырем углам. В центре кружатся девочки. Останавливаются напротив ребят. Начинается вальс по кругу. С каждым кругом за кулисы уходит по одному мальчику. Девочки остаются одни, но продолжают движение.
Гудок поезда. Стук колес, набирающих скорость. Гудки чаще. Девочки замирают на площадке, ищут в поезде знакомые лица, провожают взмахом руки затихающий вдали поезд. Задник сцены раскрывается, там, словно на подножке вагона, стоят мальчики в пилотках, гимнастерках и машут провожающим.
Звучит песня “До свидания, мальчики” Б.Окуджавы
На музыкальном вступлении песни все ребята выходят на середину сцены. К ним подходят девушки. Идет молчаливая сцена прощания. Девушки провожают ребят на войну. Обнимают, целуют, плачут, дают какие-то свертки, узлы. К концу вступления песни девушки оставляют ребят и располагаются по краям сцены вдоль столов. Мальчики остаются на площадке, кто-то присаживается. Девочки под фонограмму начинают петь. Там, где звучат мужские голоса, – поют ребята. И вот уже они солдаты, стоят словно на фотографии. Задумчиво смотрят в зрительный зал.
Свет на солдатах!
Звучит начало песни «Темная ночь» Н.Богословского. На ее фоне, после небольшой паузы солдат 1 читает стихотворение «Жди меня…» К.Симонова. Песня постепенно замолкает.
Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди. Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать,
В то, что нет меня.
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души…
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня и я вернусь
Всем смертям на зло!
Кто не ждал меня тот пусть
Скажет – “Повезло”
Не понять не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать.
Только мы с тобой –
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
На последних словах стихотворения тихо возникает песня «В землянке» К.Листова. Короткая пауза. Солдат 2 читает стихотворение «Итальянец» М.Светлова. Песня постепенно замолкает.
Черный крест на груди итальянца,
Ни резьбы, ни узора, ни глянца –
Небогатым семейством хранимый
И единственным сыном носимый…
Молодой уроженец Неаполя!
Что оставил в России ты на поле?
Почему ты не мог быть счастливым
Над родным знаменитым заливом?
Я, убивавший тебя под Моздоком,
Так мечтал о вулкане далеком!
Как я грезил на волжском приволье
Хоть разок прокатиться в гондоле!
Но ведь я не пришел с пистолетом
Отнимать итальянское лето,
Но ведь пули мои не свистели
Над священной землей Рафаэля.
Здесь я выстрелил! Здесь, где родился,
Где собой и друзьями гордился,
Где былины о наших народах
Никогда не звучат в переводах.
Разве среднего Дона излучина
Иностранным ученым изучена?
Нашу землю – Россию, Рассею,
Разве ты распахал и засеял?
Нет! Тебя привезли в эшелоне
Для захвата далеких колоний,
Чтобы крест из ларца из фамильного
Вырастал до размеров могильного.
Я не дам свою Родину вывезти
За простор чужеземных морей
Я стреляю – и нет справедливости
Справедливее пули моей!
Никогда ты здесь не жил и не был!
Но разбросано в снежных полях
Итальянское синее небо,
Застекленное в мертвых глазах…
На последних словах стихотворения звучит песня «Служили два друга в
нашем полку». Солдат 3 читает стихотворение «Он не вернулся из боя» В.Высоцкого.
Песня постепенно умолкает.
Почему все не так? Вроде – все как всегда:
То же небо опять голубое,
Тот же лес, тот же воздух и та же вода,
Только он не вернулся из боя.
Мне теперь не понять, кто же прав был из нас
В наших спорах без сна и покоя,
Мне не стало хватать его только сейчас,
Когда он не вернулся из боя.
Он молчал невпопад и не в такт подпевал,
Он всегда говорил про другое,
Он мне спать не давал, он с восходом вставал,
А вчера не вернулся из боя.
То, что пусто теперь – не про то разговор,
Вдруг заметил я – нас было двое.
Для меня словно ветром задуло костер,
Когда он не вернулся из боя.
Нынче вырвалась, словно из плена весна.
По ошибке окликнул его я:
– Друг, оставь покурить! – а в ответ – тишина….
Он вчера не вернулся из боя.
Наши мертвые нас не оставят в беде,
Наши павшие, как часовые.
Отражается небо в лесу, как в воде,
И деревья стоят голубые.
Нам и места в землянке хватало вполне,
Нам и время текло для обоих….
Все теперь – одному. Только кажется мне –
Это я не вернулся из боя.
Луч освещает лестницу.
Звучит песня «Синий платочек» Ю.Петербургского. С лесенки, которая была подножкой вагона, спускается девушка в ситцевом платье и с синим платочком. Она появляется словно мечта, воспоминание. Исполняя песню, танцует между солдатами, приглашает их вальсировать, постепенно уходит снова на лесенку и последние слова поет оттуда. Луч света гаснет и она исчезает.

Звучит вступление к песне М.Фрадкина «Случайный вальс». Кто-то из ребят повязал платок на голову, кто-то, дурачась, пригласил его к танцу. К ним присоединяются еще, еще… Другие организовали импровизированный беспредметный оркестр. И вот всё кружатся в вальсе под фонограмму и снова дурачатся, и снова танцуют.
Командир: «Становись!»
Звучит песня «Прощай, Арбат!» Б.Окуджавы. Мальчики, быстро
выстраиваются в колонну по два человека, маршируют на месте, поют под
фонограмму. Девочки машут им белыми платочками. На последнем куплете
останавливаются.
Звучит фонограмма песни «Не верьте погоде…» Б.Окуджавы. Из колонны поочередно один за другим выходят мальчики на авансцену, вслушиваются в звуки музыки, вглядываются в окружающую из жизнь, как бы прощаясь с нею и уходят в глубину сцены, образуя на фоне задника пластическую композицию. По мере того, как ребята выходят на авансцену, колонна медленно движется вперед и тает. В конце колонны появляются девочки (бывшие ученицы). Они в пилотках. В руках у них портрет воина. Ставят портрет на стул посредине сцены, отдают честь и тоже уходят в глубину.
Звучит песня «Красные отряды» Б.Окуджавы. Появляется девушка в черном трико и красной накидке. Она танцует под фонограмму танец сражения. В конце танца накидка превращается в красное знамя и девушка, танцуя, уносит его за кулисы в глубину сцены.
Из глубины сцены одна за другой появляются девушки в пилотках (бывшие ученицы). Они читают свои монологи и снова исчезают в глубине сцены.
Монолог из пьесы «А зори здесь тихие…» Б.Васильева.
Ученица 1: Я только раз видела рукопашный. Один раз наяву и сотни раз во сне. Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне. 22 июня было воскресенье, а уже в понедельник, весь наш класс в полном составе явился в военкомат. Чтобы нас взяли на фронт добровольцами. И весь класс записали, кроме меня. Я не подошла под армейские стандарты ни ростом, ни возрастом. А я не сдавалась, я целую неделю штурмовала этот военкомат, пока запутавшийся от бессонницы полковник не направил меня в летную школу, а оттуда, через 6 месяцев, я попала на фронт. Но мир требовал не моего героического порыва, а неукоснительного исполнения воинского устава. И после моего первого боя, комсомольским решением нашего взвода, меня решили судить. За трусость. А ведь это не трусость. Трусость во втором бою проявляется, а в первом – это была растерянность. От неопытности. Правда? А через неделю мы лежали в засаде. Мимо шел немецкий патруль из двух человек, держа автоматы наизготовку. Один прошел совсем рядом, молча переваливаясь всем телом с пятки на носок. В одной руке он сжимал нож, а в другой автомат. Прошел мимо – не заметил. А я лежала и почувствовала запах, тяжелый запах чужого тела. И я не выдержала! Я бросилась наперерез, и ничего не видя и не слыша вокруг себя от ужаса, я кричала: «Мама! Мамочка!»
Монолог из пьесы “В списках не значатся”Б. Васильева.
Ученица 2: Я не могу стать на колени… Я не могу стать на колени, потому что у меня протез, но я стану. Когда сниму его, я стану на колени. Я… я боялась. Я так боялась, что ты не такой, не тот, кого я люблю. Молчи! Пожалуйста, молчи! Я помню, какая я. Не думай, что я могу забыть об этом. Меня всю жизнь жалели: и дети и взрослые – все жалели! Но когда жалеют, отдают половину, понимаешь? А ты, ты остался из-за меня, ты не бросил меня, не оставил тут, не отправил к немцам, как они тебе предлагали! Я же слышала все, каждое слово слышала! Я же никогда, никогда в жизни и помечтать-то не смела, что могу полюбить! Мне с детства, мне же с самого детства только и твердили, что я несчастная, что я не такая, как все остальные девочки. Даже мама об этом говорила. Потому что жалела меня и хотела, чтобы я привыкла к тому, что я – такая, привыкла и не страдала бы больше. И я привыкла! Я уже совсем привыкла. Потому-то и с девочками не дружила, а только с мальчишками. Девочки, они ведь только и говорят, что о любви, да планы всякие строят. А я что могла построить? О чем я могла помечтать? Я, может быть, глупости сейчас говорю и даже, наверное, глупости, но ты ведь все понимаешь, правда? Я просто не могу молчать, я боюсь замолчать, потому что тогда начнешь говорить ты и скажешь, что я – дура набитая, что нашла время влюбиться… Но разве мы виноваты, что сейчас война? Разве мы виноваты?
Монолог из пьесы “А зори здесь тихие”Б. Васильева
Ученица 3: Я была первая из класса, кто вышел замуж. И не за кого-нибудь, а за красного командира, да при том пограничника. И более счастливой девушки просто не могло быть! А через год началась война. В тот день я была одной из немногих, кто не испугался, не ударился в панику. Я – Рита Осянина, всегда была спокойная и рассудительная. Меня хотели отправить в тыл, а я рвалась в бой. Наконец взяли, санитаркой. А через месяц направили в полковую зенитную школу. А старший лейтенант Осянин погиб… на второй день войны… Я узнала об этом только в июле, когда с пограничной заставы чудом пробился сержант-пограничник. Начальство ценило меня и уважило личную просьбу направить по окончанию учебы на тот участок, где была застава, где погиб муж в жестоком бою. Казалось, я могла считать себя довольной, я добилась того, чего хотела. Вот только ненавидеть я научилась тихо и беспощадно…
Монолог из пьесы “В списках не значатся”Б. Васильева
Ученица 4: Я бы тебя никогда не оставила. Я ведь думала, что так оно и будет. Что я умру немного раньше тебя и умру счастливой. Ты моя жизнь, моя радость, мое солнце, все ты! Ты все, что есть у меня. Но наш маленький. Он должен родиться. Он же ни в чем не виноват перед людьми. И он должен родиться здоровеньким, обязательно здоровеньким. А здесь… Здесь я каждую секунду чувствую, как убывают его силы. Уже его силы, не мои, а его! Каждой женщине Бог дает немножко счастья и очень много долга. А я была счастлива! Я была так счастлива, как не может быть счастлива ни одна женщина в мире, потому что это счастье дал мне ты! Ты один! И только мне одной! Дал вопреки войне, вопреки моей судьбе, вопреки всему на свете. Я знаю, что тебе сейчас тяжелее, чем мне. Ты остаешься один, а я ухожу и уношу с собой частичку твоего будущего. Я знаю, что сейчас идут самые страшные часы нашей жизни… Но мы должны, Мы обязаны их пережить, чтобы жил он… наш маленький…
Отрывок из повести И.Серкова “Мы с Санькой”
К портрету воина подходит Бабушка, крестится, кланяется до земли.
Внучка. Я никогда не видела, чтобы бабушка крестилась или молилась. Поминать бога иной раз поминала, а молиться – нет, не водилось за ней такого. Женщины, что у нас зимовали, частенько отбивали перед нашей богородицей поклоны, а бабушка и молитвы-то ни одной не знала. И говорила бабушка о нем, как о близком знакомом, как о соседе…
Бабушка. То ли он там самогон пьет, то ли он там спит, лихо его ведает. Ну, взялся быть богом, так правь. А то как тот старый Агей: совсем в детство впал.
Внучка. Так и закрепилась за бабушкой слава великой грешницы. Но однажды… Было это, когда от отца пришло второе письмо. Раньше он писал, что лежит в госпитале с таким ранением, после которого, отпустят домой. Бабушка радовалась, ждала его со дня на день, и вдруг приносят новый солдатский треугольник. Никто отца и не думает отпускать домой. Попались хорошие врачи, вылечили как следует, и какая-то комиссия признала его еще годным. И вот в тот день я подслушала, как она беседовала с богом. Было поздно, а мне не спалось. Лезет в голову всякая всячина: война, незасеянный огород, который и засеять-то нечем. И вдруг я слышу…
Бабушка. Ты послушай, что я тебе скажу, господи…
Внучка. Сперва показалось, что бабушка ко мне обращается, только странно было, почему она меня так зовет: «господи».
Бабушка. Ты пойми меня, господи. Мы с тобой, слава богу, в годах да и в каких еще годах. Так кто ж и посоветует друг другу, если не старики? Поди и самому нелегко на старости лет с этими людьми. И не столько с людьми, сколько с нелюдями. Наплодил ты на свет разных гитлеров, а теперь, видать, и сам не рад….
Внучка. Все это начало меня забавлять. Но бабушкин голос звучит так серьезно, так проникновенно, что смеяться я не могу – неловко. Она долго высказывала свое сочувствие богу, а потом дала ему несколько советов, словно бы начала поучать, как ему быть там, на небе…
Бабушка. Много молитв идет к тебе, господи. Сразу, поди, и не разберешь, которая от сердца, а которая от хитрости. Так я тебе вот что скажу: не больно-то слушай соседку мою, Чмышиху. Притворяется она святой, а брехать – не цепом махать. Обо мне что говорить станет – не слушай. Молиться я не умею, это правда. Да и то: когда мне молиться? Как набегаюсь за день – веришь ли, господи? – упаду и ног не чую. Да и что тебе мои молитвы. Ризу из них новую не сошьешь.
Грех тебе гневаться на меня, господи. Сам знаешь, сколько живу – все сирот гляжу. Отца с матерью ты наших рано прибрал. Помнишь ту войну, когда я еще в девках ходила. С японцами какими-то. Вернулся батька, похаркал зимушку кровью, и перед пасхой схоронили. А мама у попа под мешком пшеницы надорвалась. Легко мне было братьев и сестер кормить – четыре души?
Замуж вышла. Ну, думаю, отдохну за мужней спиной. А оно пошло – что ни год, то удод: Ефим, Марина, Степан, Одарка. Да еще померло трое. Мало тебе их было – и мужика прибрал. От испанки он помер, господи, в ту войну с немцами. Вот тебе и снова сироты. Мед мне был? Это только, кто не знает, скажет. А теперь ты мне и дочериных оставил…. Оставил ты их без матери, не оставь без батьки. Об одном прошу тебя, заклинаю: Кирилл, зять мой, на войне, и ты сам слышал, что он пишет в письме. Не отпускают его домой. Так погни ты, господи, ружья гитлерам, отсуши ты им руки, ослепи глаза, чтоб не попали они в зятя. И ерапланы ихние поломай, и бомбы ихние попорти…
Внучка. Нашла бабушка диверсанта.
Бабушка. Ты же только смотри там, Кириллов у нас в Подлюбичах вона сколько: Кирилл Цыган, Кирилл Назаров, Кирилл Лебеда, которого Перепелкой кличут, и Язепова старшего хлопца Кириллом зовут. Все они люди хорошие, защити их и смилуйся над ними. Но коли неуправка у тебя будет, ты больше за моим присматривай – не осироти вконец малых, неразумных. А ещё господи, не трожь меня, пока сам с войны не придет… Ты не бойся, вернется – я здесь не задержусь. Вот тогда делай; со мной, что хочешь. Ничего я уже не боюсь, всего на этом свете навидалась.
(крестится и делает поклон, затем обращается к внучке)
Все увидят зенки твои лупатые. В кои-то веки душу отвела, так и тут без нее не обошлось.
Внучка. Что правда, то правда. Никогда бабушка не молилась до этого, и после этого я больше не слыхала. Так и живет безбожницей.
Включает радио. Громко звучит песня М.Фрадкина «Дорога на Берлин»
Свет на всю площадку.
Все бодро и весело поют. Со словами «На Берлин!» На высоком станке в
глубине сцены появляется девушка в черном трико с красным знаменем,
размахивает им.
Звучит песня “Вернулись полки из похода” Б.Окуджавы. Ее поют под фонограмму ребята, стоящие в глубине сцены. Они возвращаются с войны. Девушки вдоль кулис приветствуют их, машут цветами и платками, подбегают к ребятам, дарят им цветы, обнимают, целуют и возвращаются на свои места.
Ребята стоят словно на фотографии.
Звучит песня «В нашем доме война отгремела» Б.Окуджавы. Ребята поют. На проигрыше одна за другой на сцену выходят девушки, сидевшие по краям сцены. Они поодиночке кружатся в вальсе и заполняют всю сцену.
Звучит песня «Блиндажи той войны» Б.Окуджавы. Поют девушки. Песня заканчивается, девушки снова возвращаются к своим стульям, стоящим по краям сцены.
Звучит песня «Бери шинель» Б. Окуджавы. Один из ребят подходит к портрету солдата, садится на пол, поет. К нему присоединяется второй, третий… И вот все солдаты собрались возле портрета. Все поют. Среди них – одна женщина. Это мать. Девушка в черном трико склоняет красное знамя над портретом.
Выходит Мать, читает стихотворение «Баллада о матери» А.Дементьева.
Постарела мать за тридцать лет,
А вестей от сына нет и нет.
Но она все продолжает ждать,
Потому что верит, потому что мать.
И на что надеется она?
Много лет, как кончилась война,
Много лет, как все пришли назад,
Кроме мертвых, что в земле лежат.
Сколько их в то дальнее село
Мальчиков безусых не пришло.
Раз в село прислали по весне
Фильм документальный; о войне.
Все пришли в кино и стар, и мал,
Кто познал войну и кто не знал.
Перед горькой памятью людской
Разливалась ненависть рекой.
Трудно это было вспоминать
Вдруг с экрана сын взглянул на мать;
Мать узнала сына в тот же миг
И пронесся материнский крик:
«Алексей, Алёшенька, сынок!»
Будто сын ее услышать мог.
Он рванулся из окопа в бой,
Встала мать прикрыть его собой.
Все боялась, вдруг он упадет,
Но сквозь годы мчался сын вперед…
«Алексей!» – кричали земляки,
«Алексей, – просили, – добеги!»
Кадр сменился, сын остался жить,
Просит мать о сыне повторить.
И опять в атаку он бежит,
Жив, здоров, не ранен, не убит.
(Тихо звучит “Лунная соната” Бетховена)
Дома ей все чудилось кино.
Все ждала вот-вот сейчас в окно,
Посреди тревожной тишины
Постучится сын ее с войны.

Музыка звучит громче, некоторое время все слушают.
Один из ребят читает стихотворение «Баллада о борьбе» В.Высоцкого
Средь оплывших свечей и вечерних молитв,
Средь военных трофеев и мирных костров
Жили книжные дети, не знавшие битв,
Изнывая от мелких своих катастроф.

Детям вечно досаден
Их возраст и быт, –
И дрались мы до ссадин,
До смертных обид.
Но одежды латали
Нам матери в срок,
Мы же книги глотали,
Пьянея от строк.

Липли волосы нам на вспотевшие лбы,
И сосало под ложечкой сладко от фраз,
И кружил наши головы запах борьбы,
Со страниц пожелтевших стекая от нас.

И пытались постичь
Мы, не знавшие войн,
За воинственный клич
Принимавшие вой,
Тайну слова “приказ”,
Назначенье границ,
Смысл атаки и лязг
Боевых колесниц.

А в кипящих котлах прежних боен и смут
Столько пищи для маленьких наших мозгов!
Мы на роли предателей, трусов, иуд
В детских играх своих назначали врагов.

И злодея слезам
Не давали остыть,
И прекраснейших дам
Обещали любить,
И, друзей успокоив
И ближних любя,
Мы на роли героев
Вводили себя.

Только в грезы нельзя насовсем убежать,
Краткий миг у забав – столько боли вокруг.
Попытайся ладони у мертвых разжать
И оружье принять из натруженных рук.

Испытай, завладев
Еще теплым мечем
И доспехи надев
Что почем, что почем!
Разберись, кто ты – трус
Иль избранник судьбы,
И попробуй на вкус
Настоящей борьбы.

И когда рядом рухнет израненный друг
И над первой потерей ты взвоешь, скорбя,
И когда ты без кожи останешься вдруг
От того, что убили его, не тебя,-

Ты поймешь, что узнал,
Отличил, отыскал
По оскалу забрал:
Это – смерти оскал!
Ложь и зло, – погляди,
Как их лица грубы!
И всегда позади –
Воронье и гробы.

Если мяса с ножа
Ты не ел ни куска,
Если, руки сложа,
Наблюдал свысока
И в борьбу не вступил
С подлецом, с палачом, –
Значит, в жизни ты был
Ни при чем, ни при чем!

Если, путь прорубая отцовским мечом,
Ты соленые слезы на ус намотал,
Если в жарком бою испытал что почем,
Значит, нужные книги ты в детстве читал!
Свет на всю площадку, все герои выходят вперед.
Звучит пеня «Не верь ни Богу, ни судьбе» Б.Окуджавы. Все поют.
Звучит песня «Песенка о ночной Москве» Б.Окуджавы. Все поют.
Звучит марш из к/ф «Белорусский вокзал». Все маршируют, потом замирают. Поклон.
Звучит песня «Песня о былом» Б. Окуджавы. Уход за кулисы.

О. В. ЧЕРНОВА.

Спектакль

по материалам музея Боевой и трудовой славы МБОУ «Муромцевская СОШ»

«Детям большой войны»

На сцене стулья по два вряд (имитация школьных парт), перед ними -учительский стол, на нём - стопка пожелтевших газет, колокольчик, керосиновая лампа, чернильница, в ней

-ручка. На стене - радиоприёмник.

На экране - подборка фотографий «Дети войны».

Настя Ш. (За занавесом) Девочки и мальчики войны!

На земле осталось вас немного.

Дочери страны! Ее сыны!

Чистые пред Родиной и Богом!

Диана. В этот день и горестный, и светлый,

Поклониться до земли должны

Мы живым и недожившим детям

Той большой и праведной войны!

Артём. Мира вам, здоровья, долголетья,

Доброты, душевного тепла!

И пускай нигде на целом свете

Детство вновь не отберет война!

Сергей И. Во время второй мировой войны на земле погибло 13 миллионов детей. До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали, прыгали, разбивали носы и коленки.

Таня. Но пришел час, и они показали, каким огромным может стать детское сердце, когда разгораются в нем священная любовь к родине и ненависть к ее врагам. Разве могли предполагать фашисты, что бороться с ними не на жизнь, а на смерть будут и совсем юные мальчишки и девчонки? Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями. Маленькие герои большой войны.

Даша Л. Наш спектакль, созданный по краеведческим материалам школьного музея Боевой и трудовой славы, мы посвящаем детям войны, нашим прабабушкам и прадедушкам, которые здесь, в нашем посёлке Муромцево, вдали от фронта, но вместе со всей страной боролись с врагом и как могли, приближали День Победы.

Интермедия. Летнее утро. Фонограмма «Птицы». На авансцену выходит девочка. Полина Е. ВОЙНА... Да что я помню о войне?!

Но помню всё, хотя и было мне

Всего пять лет в том горестном году,

Когда напали немцы на страну.

(Объявление войны по радио. Левитан. Все подходят к радиоприёмнику) Запомнилось, как летом в тишину

Как плакали, как горевали мамы,

Когда отцов забрали на войну.

Лена. С 1941-го по 1945-ый из деревни Галанино ушло на войну 97 человек, погибло 60.

Света. Из Горок - 96 человек, не вернулось 53.

Андрей. Из деревни Стёпаново - 73 человека, пали смертью храбрых - 30. У многих остались дома дети.

Слайд «Карточки»

Андрей. Отца на фронт призвали.

И по такой причине

Я должен жить отныне,

Как следует мужчине.

Мать вечно на работе.

Квартира опустела.

Но в доме для мужчины

Всегда найдётся дело.

Полны водою вёдра.

Подметена квартира.

Посуду мыть несложно –

На ней ни капли жира.

С трёх карточек талоны

Стригут мне в магазине.

Кормилец и добытчик.

Мужчина. Всё по силам.

Я искренне уверен.

Что стал отцу заменой.

Но в жизни той далёкой,

Блаженной, довоенной,

Отец не занимался

Подобными делами.

Мать заменила папу.

Я помогаю маме.

(В. Берестов)

Слайд «Карточки»

Полина Е . И тогда же быстро в жизнь вошло

Новое жестокое словцо:

КАРТОЧКИ - на хлеб и на продукты,

Все по строгой норме в одни руки.

Катя К. Помню свою карточку на хлеб –

Сероватый небольшой листочек –

В каждой клетке - триста грамм, кусочек

Получал на сутки человек.

Лена. Чуть побольше было для рабочих,

Им давали в день по пол кило.

Хлеб был черный и тяжелый очень.

Разберись там, что в него вошло...

Полина Е. Как ждали писем – писем фронтовых –

Тот треугольничек без марки, без конверта,

Был праздником – ведь это значит ЖИВ!

Пока что жив... Но далеко ль до смерти...

Света. Вот одно из таких писем, хранящихся в нашем музее (читает).

Адрес: Ивановская область, Муромцево Судогодского района. Перемышцевой В. В. 8 января 1943 года.

Добрый день, уважаемая Вера Перемышцева, извините, что, к сожалению, мы не знаем, как Ваше отчество.

Письмо Ваше, которое Вы писали Вашему мужу Перемышцеву Семёну Дмитриевичу, получено нами. Возможно, что Вам уже всё известно, что случилось с Вашим мужем, но мы считаем своим долгом ответить на Ваше письмо и объяснить Вам всё.

Ваш муж служил в нашем подразделении, работал на доверенном ему командованием посту. Военное звание его было «старший лейтенант».

Находясь на боевом посту при выполнении задания 27 декабря 1942 года, он погиб смертью храбрых от осколков вражеского снаряда. Осколки снаряда попали ему в живот и побило ноги на куски. Он умер сразу - в минутное время.

Безусловно, жаль нам его как боевого товарища, а вам - как самого близкого человека, мужа. Но ничего не поделаешь, ведь война без смертей не бывает.

Мы, его боевые товарищи по оружию, уже крепко отомстили за смерть Вашего мужа, их погибли сотни от наших залпов сталинской артиллерии.

Гитлеровские каннибалы получат сполна возмездие Советского народа за причинённое нам разорение, за смерть невинных людей, и имена павших героев в борьбе за освобождение нашей родины - наша социалистическая страна никогда не забудет. Оставайтесь здоровы. Капитан, старший лейтенант, военфельдшер - подписи.

Стоп-кадр. Школа во время войны.

Настя М. Учителем русского языка и литературы в Галанинской школе в годы войны была Марфа Сергеевна Скурская. (Слайд) В своих воспоминаниях она пишет, что работать в то время было очень тяжело, особенно во вторую смену: электричества не было, освещали класс керосиновыми лампами, но керосина тоже не хватало.

Интермедия. Урок в школе. Учительница диктует, дети пишут.

Даша Л. В классе керосинки.

На перо дышу.

Опускаю голову

И пишу, пишу.

Андрей. Первое склонение -

Женский род на «а»,

Сразу, без сомнения,

Вывожу - «война».

Настя Ш. Что всего существенней

Нынче для страны?

В падеже родительном:

Нет - чего?- «войны».

Сергей И . Шлю «войне» проклятия.

Помню лишь «войну»...

Может, для примера мне

Выбрать «тишину»?

Настя. Но «войною» меряем

Нынче жизнь и смерть,

Получу «отлично» я –

Это тоже месть...

Полина. О «войне» тот горестный,

Гордый тот урок,

И его запомнила

Я на вечный срок.

(Людмила Миланич)

Таня . По ночам педагоги дежурили в госпитале, который размещался в замке

Храповицкого, где до войны был техникум. (Слайд) Он имел номер 58-61 и

работал с 1941 по 1946 год. Возглавил его Николай Афанасьевич Кузнецов, а

старшим хирургом был назначен Александр Степанович Новиков. Всего в штате

госпиталя было 10 врачей.

Полина Ф . Из многих тысяч солдат и офицеров, лечившихся в госпитале, умерло

всего 77 человек. Они похоронены на Ново-Никольском кладбище, где над каждой

могилой установлен памятник с именем бойца.

Настя Г. Мы помогали доставлять раненых со станции Храповицкая-1 на

повозках, запряжённых лошадьми.

Настя М. В 1944 – начале 1945-го сюда стали поступать освобождённые из

концлагерей солдаты и офицеры. Это были живые скелеты, обтянутые кожей.

Некоторые ещё и с запущенной формой туберкулёза. Здесь они понемногу

приходили в себя и забывали ужасы фашистских «лагерей смерти».

Андрей. В госпитале не хватало рабочих рук, и, когда привозили раненых бойцов,

учителя на носилках носили их в палаты. А летом вместе со школьниками ходили

в лес за грибами и ягодами и сдавали их в столовую госпиталя. Мы не считались со

временем и старались не замечать усталости.

Урок заканчивается.

Света. Ребята, сегодня после уроков идём в госпиталь с концертом. Все готовы?

Диана. Я стихотворение выучила!

Настя Ш. А мы с Тоней песню споём! Солдаты очень любят «Синий платочек».

Андрей. Наше пионерское звено инсценировку подготовило.

Света. Вот и хорошо. Нам с вами обязательно надо порадовать бойцов своим выступлением. А потом поможем нянечкам погладить бельё для раненых.

Таня.

Стулья перестраиваются в больничную палату: на одних полулежат раненые

(Алина, Яна, Алёна, Ваган, Сергей М.) У кого-то из них перевязаны головы, руки,

ноги. Кто-то держит в руках костыли.

Диана.

Здесь госпиталь. К нам в тыл с фронтов везут

Всех, у кого тяжелые раненья.

Здесь гипс, бинты и кровь... Страданье тут...

А мы сюда идем для выступленья.

Скрипели осторожно костыли...

Чтоб не спугнуть нас, люди не стонали,

А мы для них старались, как могли,

И весело « под занавес» плясали.

Нам громко хлопали от всей души,

Нехитрые совали всем гостинцы –

Кусочки сахара – поешьте, малыши!

Возьми-ка, дочка, малость угоститься...

Нельзя нам брать, не обижайтесь, дядя!

А он слезу смахнул, в глаза не глядя...

Да как понять, что он не от обиды,

А что детей без слез не может видеть...

Что где-то, может, и его семья

В тылу врага, а может быть, погибла...

Ведь с первых дней войны все нет письма,

И год почти, как он семью не видел.

Даша К . Антонина Степановна Гуськова (Слайд) училась в Галанинской школе во время войны. Она пошла в первый класс в 1941-м, а в 1943-м её приняли в пионеры.

Артём. Шел сорок третий год, не год победы,

Когда нас принимали в пионеры.

И хоть еще не кончилась война,

Не изменила ритуал страна.

Сергей И. Мы, как и раньше, с нетерпеньем ждали,

Что заалеет галстук на груди.

И тоже обещание давали

На школьном сборе, стоя впереди.

Тоня (Полина Е.) Вот что вспоминает Антонина Ивановна Гуськова. (Слайд: раненые) За нашим пионерским звеном была закреплена палата раненых бойцов, она размещалась в красивом зеркальном зале замка Храповицкого. Тяжелобольные лежали на кроватях недалеко от двери. Мы подсаживались к ним на стульях и тихонько пели их любимые песни: «Синий платочек», «Землянку», «На позиции девушка...»

Песня «Синий платочек» (Настя Ш. и Полина Е.)

Синенький скромный платочек

Падал с опущенных плеч.

Ты говорила,
Что не забудешь
Ласковых, радостных встреч.

Порой ночной

Мы распрощались с тобой...

Нет больше ночек!

Где ты, платочек.

Милый, желанный, родной?

Письма твои получая.

И между строчек

Синий платочек

Снова встает предо мной.

И мне не раз

Снились в предутренний час
Кудри в платочке,

Синие ночки.

Искорки девичьих глаз.

Помню, как в памятный вечер

Падал платочек твой с плеч,

Как провожала

И обещала Синий платочек сберечь.

И пусть со мной

Нет сегодня любимой, родной,

Знаю, с любовью

Ты к изголовью

Прячешь платок голубой.

Сколько заветных платочков

Носим мы в сердце с собой!

Радости встречи,

Девичьи плечи

Помним в страде боевой.

За них, родных,

Любимых, желанных таких,

Строчит пулеметчик,

За синий платочек.

Что был на плечах дорогих!

(Слова Я. Галицкого и Г. Максимова)

Света (объявляет). А теперь мы предлагаем вашему вниманию инсценировку по мотивам поэмы Александра Твардовского «Василий Тёркин».

На авансцене.

Привал. Солдаты чистят оружие, читают письма, кашевар готовит обед.

Кашевар (Сергей И . в гимнастёрке, пилотке, фартуке, с черпаком и котелком)

На войне, в быту суровом.

В трудной жизни боевой,

Лучше нет простой, здоровой.

Доброй пищи фронтовой.

Первый солдат (Артём одет так же, в руках миска и ложка)

Дельный, что и говорить,

Был старик тот самый.

Что придумал суп варить

На колёсах прямо.

Обращается к кашевару.

Слышь, подкинь ещё одну ложечку такую.

Я вторую, брат, войну на веку воюю.

Оцени, добавь чуток!

Кашевар:

Ничего себе едок!

Парень башковитый.

Вам бы, знаете, на флот

С вашим аппетитом!

Первый солдат:

Ну, спасибо. Я как раз

Не бывал на флоте.

Мне бы лучше, вроде вас,

Поваром в пехоте.

Кашевар:

Сразу видно, что вояка:

К кухне - с места, с места - в бой.

Он иест, и пьёт со смаком

На позиции любой.

Второй солдат: (оглядывается)

У кого гармонь, ребята?

Вот она, сыграть не вред!

Я сыграю. Чья гармошка?

Третий солдат (Андрей с гармонью):

Чья была, того, брат, нет!

Второй солдат:

Это я понять умею.

Я вторую, брат, войну...

И ранения имею,

И контузию одну.

Третий солдат: (протягивая гармонь)

На, возьми, боец, трёхрядку,

Ты же, видно, гармонист.

Дляначала, для порядку

Вскинь-ка пальцы сверху вниз!

Исполняют матросский танец «Яблочко».

Света: И от той гармошки старой.

Что осталась сиротой.

Как-то вдруг теплее стало

На дороге фронтовой!

Пионеры кланяются, раненые аплодируют, кто-то из них смахивает навернувшиеся на глаза слёзы.

Дети уходят. Сцена в парке.

Сергей И. Стойте, ребята! Послушайте. (Садится на скамейку, все располагаются вокруг него) Помните, нам Марфа Сергеевна про своего ученика Костю Шкурина рассказывала?

Диана. Я помню, он в нашей школе учился, а как окончил её, после седьмого класса, уехал в Москву.

Настя Г. Они с моей бабушкой по соседству жили. А Костя в Москве потом десятилетку окончил. Мне бабушка говорила. А потом он. вроде, в лётную школу в Борисоглебске Воронежской области поступил. А война началась - пошёл добровольцем на фронт.

Сергей И. Вот о нём и речь. Он попал в 106 истребительный полк, сокращённо ГВИАП. Командир - Михаил Васильевич Кузнецов. Смотрите, что в газете пишут! (Разворачивает газету) Лётчик Константин Шкурин 22 февраля 1943 года вылетел с аэродрома города Красный Лиман на боевое задание в район Барвенково и не вернулся.

Стоп-кадр. Артём выходит на авансцену. Слайд «Шкурин».

Артём. Только через 20 лет станет известно, как погиб и где похоронен наш земляк, отважный лётчик Великой Отечественной.

22 февраля 1943 года неожиданно над Краматорском появился краснозвездный белокрылый истребитель. Он пролетел над 17-м участком, где стояли немецкие части, и обстрелял их. Советский истребитель чуть не над крышами домов обстреливал места с большим скоплением врагов.

С вражеского аэродрома поднялись 3 самолета и коршунами набросились на наш. Три против одного. Он мог уйти безнаказанным, но предпочёл неравный бой. Жители Краматорска видели, как загорелся один немецкий самолет, но вспыхнул и самолет Константина. От нашего истребителя отделилась точка, раскрылся парашют. Фашисты стреляли с земли и с неба. Парашют загорелся. Рискуя жизнью, к месту падения сбежались жители, чтобы оказать помощь герою, но он был уже мертв. Недалеко от него лежал обгорелый парашют. В кармане гимнастерки нашли комсомольский билет: смелым летчиком был 20-летний Константин Шкурин.

Сбор пионерского звена. На стене лозунг «Всё для фронта, всё для победы!»

Света. Ребята, вчера мы были в госпитале с концертом, все раненые и медицинский

персонал выносят вам благодарность. Им очень понравился концерт.

Тоня. Предлагаю завтра снова навестить бойцов. Пусть они побыстрее выздоравливают.

Поднимите руки, чьи родители коров держат? (Света и Андрей поднимают руки) Давайте

соберём кто что может из продуктов и унесём в госпиталь.

Толя (Андрей). Молодец, Тоня! Молока я принесу, у нас есть.

. У нас в этом году огурцов много уродилось и яблок...

Света А мы с мамой ржаных лепёшек напечём и пирогов с картошкой. У нас, конечно,

не так много картошки, но мы поделимся с бойцами. Им надо набираться сил, чтобы

выздороветь, вернуться на фронт и снова бить фашистов.

Тоня. Мой папа в огороде табак выращивает, у нас махорка есть, он даст обязательно, он

знает, как бойцы обрадуются.

Света. Правильно. А ещё газеты им почитаем, поможем тяжелобольным написать письма

домой. Они ведь давно с семьями не виделись, многие ничего про своих близких не знают.

Вчера, когда девочки песню пели, у некоторых солдат слёзы на глазах блестели.

Полина Е (Тоня). Конечно, обязательно поможем, правда, ребята?

Все одобрительно шумят.

Таня. В полную силу в годы войны работал совхоз «Пионер». Косить приходилось вручную. 14-16-летние ребята из Галанинской школы и Муромцевского техникума наравне со взрослыми без выходных, с семи утра до восьми вечера трудились в поле, на лошадях, на вязке снопов, скирдовании, обмолоте, постоянно перевыполняя нормы выработки. Особым трудолюбием и сноровкой отличались Мусатова, Минин, Сиракова.

Сергей И. В течение 10 дней 86 школьников под руководством учителей пропалывали огурцы, помидоры, морковь.

Дети войны. Юным труженикам тыла

Наталья Смирнова 5

Полина. Дети войны - это бабушек наших родители. Дети войны, не снискавшие звезд победителей. Не было им ни регалий, ни воинских почестей, Но до земли поклониться сегодня им хочется.

Андрей. Это они - в одночасье, в момент повзрослевшие, Дети войны, с малолетства порой поседевшие. Сколько заботы свалилось на детские плечики! Сколько работы с утра и до позднего вечера.

Света. Это они - на полях урожай собиравшие, В холод и в дождь, и промокшие, и замерзавшие. Не довелось догулять, доиграть, дорезвиться. Так уж пришлось - надо было для фронта трудиться.

Артём. В страшной войне, не свершив ни единого выстрела, Нашей стране помогли победить вы и выстоять. Низкий поклон вам, дедушек наших родители, Дети войны, не вошедшие в ранг победителей.

Диана. Над вьюгами и стужами седыми

Вновь торжествует юная весна!

И как огонь с водой несовместимы,

Несовместимы дети и война!

Песня «Не отнимайте солнце у детей».

Выпускной бал. На сцене молодежь гуляет всю ночь. Заставка парка, аллеи или рощи. Фонограмма «Когда уйдём со школьного двора». На сцене появляются три девушки. Они рассуждают, что стали старше, что выходят в новую жизнь. Делятся между собой мечтами и планами.

Катя: Какое утро, какой рассвет…

Так хорошо, уже птички просыпаются и теплынь такая.

Люба: Ну вот и закончилась школьная жизнь. Прошел выпускной бал, а дальше настоящая жизнь, в институты поступим, а может кто-нибудь и замуж выскочит.

Валя: Интересно, что будет с нами лет через 20?

Люба: Смотрите, самолет летит! Как красиво…

Валя : Ой, да наша Катюша скоро так же летать будет, в летное поступает.

Катя: Да, я в лётное пойду! Представляете, девчонки, летишь высоко-высоко, и всю страну видно!

Люба: А детки народятся, ко мне приводите, я их грамоте обучать буду!

Валя, а ты так и мечтаешь на почте работать?

Валя: Да, я мечтаю людям радость приносить, только хорошие и добрые известия.

Звук взрыва, пулемётная очередь, звук воздушной тревоги. Девушки разбегаются. Звучит музыка военного вальса. На сцене появляются пары, которые танцуют.

Под звук метронома идёт показ презентации с хроникой военных действий.

Три сюжета из военной жизни девушек.

Сюжет первый:

Поляна. Сидят 5 лётчики, поют песню «Смуглянка». Звук самолета и взрыв бомбы . Под крик командира «Воздух! По машинам!» все разбегаются. Девушка садится в самолёт. На экране панорамный вид городов, полей, рек.

Девушка Катюша: - «Первый, первый, я второй! Вижу цель!

Не отдадим полей бескрайних, синих,

Где побеждали мы и победим.

Не отдадим прекрасную Россию!

Не отдадим! Не отдадим! Не отдадим!».

Звук пулеметной очереди. Звук падающего самолёта .

Сюжет второй :

На экране полевая кухня, солдаты на привале, кто-то лежит, отдыхает, кто-то кушает… Звучит музыка « Бьётся в тесной печурке огонь»

Люба: - Ох, и уморилась я, девочки, на кухне! Ног не чувствую! (Снимает обувь)

А ведь мечтала в школе работать, детей учить!

1 девушка: - Да уж, поизносились мы, девоньки, за четыре года. Ребята придут - не узнают. Скажут: «Куда ж наши девчонки подевались?»

(Смеются)

Люба: - Да уж пусть только вернутся, мы их сами найдем . (Подмигивает)

2 девушка: - Ну, ты, Любка, даешь! Бедовая ты!

Девушки поют частушки:

Люба: Говорят, что я бедова,
Почему бедовая?
Всю германскую войну
Ни разу не целована.

1 девушка :- Боевая я девчонка,
Боевой остануся!
Ох, и горе тому будет,
Кому я достануся!

2 девушка: - Пляшем так, пляшем всяк,
Пляшем и в присядку!
От нас Гитлер убежит
К чёрту без оглядки!

1 девушка : Девочки, а что если немец опять заворотит?

2 девушка : Не допустим! Мне этого на всю жизнь хватит! (Встает)

Люба: Ну что, отдохнули? Тогда подъем!

Словами немца то не добьешь, он этого не понимает.

Сюжет четвертый:

На экране - заставка деревни. Сцена затемнена. На заднем плане сцены стоят солдаты. Звучит фонограмма песни « Журавли».

На лавочку присаживается девушка-почтальонка. Достаёт письма, читает от кого они и кому. В это время из глубины сцены выходят по очереди солдаты и читают отрывки из писем.

Валя: Письма с фронта. Как же много они значат для тех, кто трудится ради победы в тылу, кто ждет своих мужей и сыновей с фронта. Сережка, бывший одноклассник, сразу после школы, совсем еще юный, наивный мальчишка. Как ты там?

Солдат выходит на середину сцены и читает письмо к матери

Солдат – « Здравствуй, моя дорогая мамочка! Как ты там? Три дня назад столкнулся с немцами, ты даже не представляешь, как было страшно. Но я не струсил, я шёл в бой, я бил этих проклятых немцев! Впереди ещё много испытаний, страданий, неожиданностей. Как удастся пройти этот сложный путь? Удастся ли выйти живым? Но я верю, я вернусь. Прощай. Пиши.»

Валя: Варенька… Какая она все-таки счастливая! Даже письма с фронта она получает так часто…! Скорей бы закончилась война, и у ней всё было хорошо.

Солдат (читает письмо): « Здравствуй, моя Варенька! Никогда я не прожил бы жизнь, если бы не ты, Варя. Ты помогала мне всегда и везде, и даже здесь. Спасибо тебе, родная. Пройдет время, люди залечат свои раны, построят новые города, вырастят новые сады. Наступит другая жизнь, другие будут петь песни. Но никогда не забывайте песню про нас, про трех танкистов. Варенька, ты обязательно будешь счастлива . И ты еще будешь любить. А я счастлив, что у меня есть ты . И счастлив, что ухожу с великой любовью к тебе.»

Госпиталь, 1945 г.

Валя: Вот тетя Нюра обрадуется! Только мужа на фронт призвали, а от него уже весточка пришла. Счастливая…

Солдат (читает письмо): «Дорогая Аннушка! Вот я и на фронте. Уже слышу стрельбу в соседнем лесочке. Враг настойчиво рвется вперед. Но ты поверь мне, Москву мы не отдадим ни за что. Перед нами стоит благородная задача - очистить советскую землю от фашистских варваров. Я уверен в нашей победе. Дорогая жена! Помни, в этой битве я либо буду героем, либо погибну за великое дело нашего народа.
Целую, твой Ваня».

Валя: Вот и Мария Кузьминична дождалась весточки от дочери. Каждый день ждет меня у околицы, поседела вся…

Солдат (читает письмо): «Дорогая моя, любимая моя мамочка! Только что кончилось комсомольское собрание. Почистила автомат, покушала. Комбат говорит «Отдыхайте лучше, завтра бой». Я не могу уснуть. Пятеро уже спят, а я сижу возле печурки и пишу это письмо. Завтра, как встанем, передам его связному. Я часто вспоминаю тебя, мама, много думаю о тебе. Вот и сейчас хочется поговорить с тобой обо всем, что чувствую, что переживаю... Мама, я видела, как умирали мои товарищи, ведь война - такая штука, что вот живешь, живешь - и вдруг пули или осколок ставят точку в конце твоей жизни. Но если мне суждено погибнуть, я хотела бы умереть в бою. Очень люблю тебя и целую.Твоя дочь Александра».

Валя: Засиделась я что-то … Ведь ждут меня… Еще одна изба осталась… Встать бы и идти…Да не могу… На дне сумки похоронка лежит… Неужели, нет больше нашего Алешки? …

На сцене звучит фонограмма песни « Алеша», все уходят.

Сюжет пятый – Победа.

Звучит фонограмма песни « День Победы», на экране появляются изображения встречи солдат, радостные лица матерей, девушек, детей. Кружась в вальсе «Тучи в голубом», на сцене появляются три главные героини. Сделав один круг по сцене, они останавливаются. Мальчики отходят на задний план, девочки – на передний.

Дев. 1: Вот и закончилась война. И мы снова вместе. И впереди – новая жизнь, настоящая! Без взрывов и бомбёжек, без слёз и криков!

Дев. 2: Будем строить города, осваивать новые земли, растить детей! Впереди нас ждёт светлое и счастливое будущее!

Дев. 3: А мы с вами, девочки, не расстанемся никогда!

После слов главных героев на сцену из-за кулис выходят по одному участнику постановки. В руках – зажженные свечи. Встают сзади главных героев. Каждый участник говорит слова, звучит фонограмма песни « Поклонимся великим тем годам»

1 - Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойно спят города!

2 - Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.

3 - Ни один пусть не рвется снаряд,
Ни один не строчит автомат.

4 - Оглашают пусть наши леса
Только птиц и детей голоса.

5 - Мир и счастье пусть длятся годами,
А войне скажем «Нет!» -

Вместе: НАВСЕГДА МЫ!

Дев. 1: Любим!

Дев. 2: Чтим!

Дев. 3: Помним!

Звучит стук метронома « минута молчания»